[한강타임즈 이지연 기자] 학생들의 진로교육 중 일부 진로체험지원센터 담당자들이 직업상 남녀 성(性) 역할을 고정하는 차별적 언어를 사용하는 것으로 나타났다.
한국여성정책연구원은 28일 중학교 진로교사와 진로체험지원센터 담당자 등 729명을 대상으로 한 성평등 진로교육 실태조사 결과를 발표했다.
조사 결과에 따르면 초·중·등 진로교육에서 성평등한 진로교육이 필요하다는 인식은 학교 75.4%, 센터 70.8%로 비교적 높게 나타났다.
반면 성평등한 교육의 필요성은 인정하지만, 학교의 37.4%, 센터의 79.2%는 성평등 진로교육을 전혀 실시하지 않았다. 학교와 센터에서 성평등한 진로교육을 실시하지 못한 주요 원인으로는 교재와 매뉴얼 부족이 다수를 차지했다.(학교 76.2%, 센터 53.8%)
특정 직업에 특정 성별만 참여하도록 하는 등 남녀 성(性) 역할을 고정하는 차별적 요소는 여전히 만연한 것으로 나타났다.
학교의 9.6%, 센터의 12.3%는 진로교육 및 진로체험활동에서 성희롱·성차별을 겪었다. 그러나 학교의 45.0%, 센터의 23.1%는 특별한 대응 없이 상황을 넘겼다고 답해 제대로 된 조치가 이뤄지지 않은 것으로 나타났다.
특히 일부 현장 교사들은 "여자는 예뻐서 시집 잘 가면 된다", "남자가 무슨 네일아트냐"는 등의 성차별적 언어를 사용했다.
한국여성정책연구원은 "성평등한 진로교육 활성화를 위해 관련 프로그램을 개설하고 정책적으로 지원을 해야 한다"며 "교사, 학부모의 성평등한 진로교육 의식과 역량을 높이고 평가 등 환류체계를 강화할 필요가 있다"고 제안했다.
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